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蒋莉,浙江外国语学院副教授,21世纪教育研究院常务学术委员。曾担任杭州市教育局副局长、教育工委委员,杭州市上城区教育局局长、党委书记,曾任杭州市第十一届、第十三届人大代表。曾任2002、2005两届浙江省教育督学。从杭州大学心理系本科毕业后,先后在中国科学院心理研究所进修、杭州大学教育系进修教学论研究生、华东师范大学进修数学教育研究生,澳大利亚堪培拉大学教育领导学硕士、美国伊利诺伊理工学院(IIT)公共管理硕士。

蒋莉,杭州教育界一位标志性人物,从胜利小学、崇文实验学校校长到上城区教育局局长,再到杭州市教育局副局长,每一步都备受关注。

去年六月,蒋莉辞去杭州市教育局副局长职务,调入浙江外国语学院,回到1989年大学毕业时所从事的教师培训事业。这样的变动,在杭州教育圈内引起了不小轰动。

为什么要离开?

时隔一年多再见到蒋莉,是在之江路的一家咖啡馆。她穿着黑色条纹套裙,头发挑染成暗红色,时髦而有活力。那天,她刚在春芽实验学校,忙完小学儿童哲学课程教师培训活动。

她一边拿起茶壶一边笑着说:“还真被大家说中了,我就是一个闲不下来的人,一天到晚都在忙。”

蒋莉从教育行政管理岗位回归教学一线,这样的转型,教育圈内有着各种猜想。

“哈哈,原因很简单啊!”回应这个话题,蒋莉爽朗一笑,“我大学毕业是在1989年,当时被分配到上城区教师进修学校做小学数学教研员,经常会被有着丰富经验的小数数学老师将上一军,考验我能否用所学的儿童心理学知识帮助到老师和孩子,这一段经历给我留下很深的烙印,原来教师培训不能只

作者  | 2018-5-22 8:15:01 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

近日,北京大学、清华大学发布2018年招生政策。两校今年本科生招生政策整体稳定,部分专业方向微调。此外,两校今年均新增“数学英才班”,招收高中数学特长生,以推动拔尖数学人才的选拔和培养。

                                    大类招生专业方向微调

19日,北大、清华举办校园开放日暨招生咨询会,吸引了大批中学生和家长前来咨询。北大北京招生组组长方方教授介绍,今年北大在京招生计划和政策与去年相比保持总体稳定,专业录取时按考生的实考分和专业志愿进行录取。今年北大新增的机器人专业首次招生,个别学院的招生专业也有所微调。

北大招办介绍,去年,北大本部在京计划招生183人,加上自主选拔及特殊类型招生,该校实际在京录取人数有300多人。

清华招办介绍,今年学校继续实施大类招生,学生填报志愿时需要按照专业类来填报。今年部分大类的专业方向有所调整。例如,医学院的医学实验班不再放在化生类招生,而是进入临床医学类招生;人文与社会类的新闻与传播学院专业方向细化为国际新闻传播和融媒体传播等。此外,今年该校医学实验班的招生名额将有一定程度增加。

均新增针对数学特长生的“英才班”

清华大学西阶梯教室座无虚席,数学大师丘成桐教授做公开演讲报告,与广大高中学生面对面交流互动。

今年,北大清华都新增针对数学

作者  | 2018-5-22 8:07:55 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

导读

近日,全部90所自招高校的初审名单均已公示,按中学及其所在省份进行了统计,《2018全国自主招生500强高中排行榜(初审)》发布啦

临沂这些学校上榜

作者  | 2018-5-22 8:04:25 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】学校文化是学校品牌建设的“灵魂”

2018-5-22 7:42:17 阅读1 评论0 222018/05 May22

马宪平,《中国教育学刊》编委

在信息化时代,学校需要主动将自己的品牌打出去,赢得社会与家长的青睐,需要将自己的科学先进的教育理念宣传出去,辐射到更多的学校。学校品牌的根基和灵魂是学校文化,学校品牌的塑造之路必须通过学校文化建设。

学校文化建设是学校品牌建设的“根基”与“灵魂”

谈到学校品牌建设,首要想到的是“学校文化”,因为学校文化建设是学校品牌建设的根基与灵魂,脱离学校自身文化建设的“品牌形象”是虚假、不真实的。

1.学校文化与学校品牌

学校品牌是指学校在创建、发展过程中逐步积淀下来的,是指具有一定知名度、赞誉度的学校综合内涵的概括,凝聚在学校的名称、标志和教学设施、师资、校园文化等要素,它是学校办学理念、教育品质、教育特色、经营机制以及学校文化的集中体现。

学校品牌的建立是基于学校文化的,是学校文化对外的表现。学校文化,是一所学校的内在属性,学校文化包含着物质、行为、精神的一切文化现象,是学校悠久历史积淀下来的优良传统。

2.品牌是学校优秀文化的外在表现

百年名校都有两个特点:一是悠久历史积淀下来的优良传统形成了学校文化;二是累累硕果赢得了公众口碑,凝结为学校的品牌。

一所学校的优秀文化是在不断成长发展过程中,通过不断地价值选择从而积淀而成的。品牌是学校办学品质的标志,是学校优秀文化的外在表现。优秀的办学品质表现在学校诸多方面,如优质的办学质量、民主的学校管理制度、优美的学校环境布置、丰富的课程设置、科学的办学理念等。

但无论学校品牌以

作者  | 2018-5-22 7:42:17 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

2017年10月28、29日,第四届“中国未来教育家成长论坛”“教育家成长联盟”全国三次会议暨京津冀三区市教育合作发展论坛在天津举办,会议主题是:面向2030——创建一所未来学校。会议有九大主题论坛和特别访谈,共四十余位顶级嘉宾分享他们的理念与实践。

我们这里已经整理了很多干货,没有去到现场的老师们,等你来看!

可持续发展视角下的生态校园建设

自联合国发布《2030年可持续发展议程》《全球可持续发展教育行动计划》发布以来,联合国教科文组织不断加大了在世界各国推进可持续发展教育的力度。我国教育部相关规划也进一步做出了“加强可持续发展教育”的最新部署,而面向未来的学校建设可以从可持续发展的视角下,聚焦生态文明,创建生态校园。

作为一名教育工作者,我想从学习者的角度来思考生态校园建设。我认为这里所指的生态,既有教育学上的教育生态,又有环境学上的环境生态。为此,面向未来学校的建设可以与选择性、多样化的实践结合起来,在可持续发展的视角下不断实践。

一、可持续发展视角下的未来生态校园建设的相关认识

到了2030年,现在的学生可能成为未来社会的栋梁。从某种程度上说,今天做的所有教育都有可能影响着我们的未来世界,教育是实现世界可持续发展的重要因素。《2030年可持续发展议程》,是一个非常重要的议程,我国也签订了协议。中国在2030年要率先完成承诺的17项指标,其中第四条指标“确保包容和公平的优质教育,让全民终身享有学习机会”是最关键的,它直指我们教育的核心。其它16项指标大多数是和人的可持续发展有关,而这些可持续发展的目标与学习者有着一定的联系。

作者  | 2018-5-21 14:48:43 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】人工智能时代需要怎样的教师

2018-5-21 14:11:14 阅读1 评论0 212018/05 May21

“我的工作会被机器人取代吗?”人工智能的迅猛发展,让越来越多的人开始担心自己的“饭碗”。而随着人工智能进军教育领域,许多教师也开始忧虑起来:“机器人会让我失业吗?”

实际上,这种担心并非空穴来风。2016年5月,美国佐治亚理工学院计算机科学教授艾休克·戈尔,在自己的网络课程中,将一款聊天机器人安排为自己的助教。这一聊天机器人在后台回答问题的功能非常强大,学生们根本没有注意到自己的聊天对象是机器人。人工智能会取代教师吗?

教师被人工智能替代的几率为0.4%

“如果你的工作包含以下三类要求,那么你被机器人取代的可能性非常小:社交能力、协商能力以及人情练达的艺术;同情心以及对他人真心实意的扶助和关切;创意和审美。”北京师范大学教育学部副部长余胜泉说,“反之,如果你的工作符合以下特征,那么被机器人取代的可能性就非常大:无需天赋,经由训练即可掌握的技能;大量的重复性劳动,每天上班无需过脑,但手熟尔;工作空间狭小,坐在格子间里,不闻天下事。”

余胜泉告诉记者,英国广播公司(BBC)基于剑桥大学研究者的数据体系,分析了365种职业未来的“被淘汰概率”。其中,电话推销员、打字员、银行职员等职业,分别以99.0%、98.5%、96.8%概率,被列为可被人工智能取代的职业;而艺术家、心理医生、教师等职业,分别以3.8%、0.7%、0.4%的概率,被列为最不可能被人工智能取代的职业。

“BBC分析认为,教师被机器人替代的概率只有0.4%,但英国教育专家Anthony Seldon则预测现在离人类教师消失只剩下3000天。孰是孰非呢

作者  | 2018-5-21 14:11:14 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】校长领导力:打开通往读写之门

2018-5-21 8:35:09 阅读2 评论0 212018/05 May21

动纲领——创造培养读写能力的文化氛围

写给诸位初高中校长

领导力:打开通往读写之门

管理者和教师的强有力领导是构建行之有效的读写能力培养计划的重要基石,而校长在其中所扮演的角色是决定项目成败的关键。

为了使计划富有成效,校领导必须参与到计划制定和维护的各个方面。

最重要的是,他们须参与专业发展会议,以对在整个课程体系中提升读写能力所需的有效策略有充分的认识。

要想成为一名能在培养计划中有效领导读写能力提高的领导者,在教师眼中,校长须成为一个反馈及时、终身学习的模范,须因在青少年读写教育领域的丰富知识而得到他们的尊敬。

领导力:领导读写能力提升的九个行动步骤

1. 判断本校提高读写水平的能力

2. 建立读写能力领导小组

3. 创造合作共赢的氛围以培养共享学习的风气

4. 在全校范围内建立能有效延长读写教学时长的组织模式

5. 分析评估数据以精准定位学生的学习需求

6. 在全校范围内开展教师所需专业发展的问题解决计划

7. 为读写培养需要评估符合实际的预算

8. 提高对在学科课堂中发挥作用的读写策略的广泛理解

9. 阐明校长本人对读写计划所负责任

从全局角度进行评估

学校的评估体系建设应该向能够清晰展现学生的优劣势、教师专业发展需求以及本校读写计

作者  | 2018-5-21 8:35:09 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

为什么要进行新学校行动研究?为何要重新定义学校?世易时移,课程改革一轮接着一轮,课程要成为学校的产品,行政班要消失,走班兴起,学生需要规划与选择;在信息时代学生成长加速,改革会出现焦虑,这就是原因。

                           深度 | 李希贵:重新定义学校,学生需要规划与选择

北京十一学校校长李希贵在其新书《重新定义学校》(中国人民大学出版社)中,通过对2012年到2016年大胆改革实践的梳理,用翔实的行动报告向我们展示了新学校行动研究的伟大图景。

个别化目的

让课程适合每一名学生

必须承认,对课程的实施质量影响很大的就是班额。十一学校把教学班额控制在24名学生以内,为实现个别化目的做了铺垫。

为什么要走向个别化?因为我们希望能追寻教育的本质,我们希望通过教育,使学生最终能唤醒自己、发现自己、成为自己,并且使他们具有独立的人格和自由的思想。

任何改革在启动的时候肯定是要靠老师的,但最终的成功,却必须靠顺应学生的天性。在梳理可供学生选择的课程体系时,李希贵认识到,选择的过程必须最终走向对每一名学生学习的顺应。

十一学校的学科课程多达265个,但这种课程体系仅仅实现了第一个目标,也就是顺应某一类学生的学习。下一个目标是让课程适合每一名学生。十一学校的目标从“创造适合学生发展的教育”变为“创造适合每一名学生发展的教育”。

作者  | 2018-5-21 8:18:26 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】20本改变我看待生涯与生命的书

2018-5-21 7:58:03 阅读1 评论0 212018/05 May21

经不住许多中学校长与老师的请求,在此分享我的书单。书单不长,但这些书是改变我看待生涯与生命的书,是让我将生涯与生命教育打通与连接的书。每次阅读都有不同的感受与触动。值得一读再读、一品再品。

一、生涯教育与咨询方面 :

1、《生涯咨询与辅导》金树人

2、《职业咨询方法与流程》Norman Amundson等

3、《天生不同》伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯彼得·迈尔斯

4、《请理解我》大卫·凯尔西

5、《做你自己—性格职业指南》保罗·D·蒂戈尔等

二、生涯教练方面:

6、《NLP教练——怎样成为一名大师级教练》英约瑟夫奥康纳

7、《从教练到唤醒者——NLP人生成功宝典》美 罗伯特迪尔茨

8、《做自己的NLP教练-人生幸福和职业成功完美指南》英伊安曼柯德默德

9、《唤醒沉睡的天才》加 玛丽莲·阿特金森等著

三、幸福生涯方面 :

10、《幸福的方法》泰勒·本—沙哈尔

11、《幸福超越完美》泰勒·本—沙哈尔

12、《持续的幸福》马丁·塞里格曼

13、《自卑与超越》阿尔弗德·阿德勒

四、生命成长方面:

14、《西藏生死书》索甲仁波切

15、《直指生命的真相》潘麟

16、《家门没有上锁》潘麟

17、《中国哲学简史》冯友兰

18、《与生命相约》一行禅师

19、《轴心时代》英 凯伦·阿姆斯特朗

作者  | 2018-5-21 7:58:03 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

龙樾实验中学波洛克“自由与梦”主题开学典礼

作者 | 随喜设计

来源 | 古田路9号

王海霞明确地告诉我,她为什么要从当地的龙头学校来到北京十一学校:“我的内心有一种东西。我并不满足于那样做校长,尽管是在十分知名的学校。”

她来自河北邯郸,在那里,她接手过最薄弱的学校,也管理过最牛的学校,而且她所在的汉光中学在当地是一所航母式学校,可她仍然不满足。

王海霞决定进京的那一天,大雾迷漫,她只带了三箱书和书柜、写字台两样家具。

让教师成为幸福的人

再次走进学校,你感觉自己最大的变化是什么呢?”

“现在眼里有人了,一个一个的人,这是我最大的变化。管理的主体是人,服务的对象是人,离开了人谈管理,终将一事无成。人是最根本、最重要的,管理就是要尊重人的主体地位和存在意义。”

“我接手龙樾实验中学快一年了,只开过一次全校教师会,和老师们一起分享工作体会,而各种研讨、研究、学术交流的小会一天就有好几场,一年下来数以千计。慢慢地,我赢得了团队成员的尊重和信任。”

“从人性的角度出发,工作的着力点就会转移;在‘人’上做文章,工作的切入点就会变成需求。”

“龙樾实验中学的教师,很多是来自清华大学、北京大学、北京师范大学、中国科学院的硕士生、博士生,他们在十一学校工作、学习过,都怀有抱负,充满想法。如何领导这样一个教师群体,是非常考验人的。当考虑到他们的需求的时候,就抓到根本了。来到龙樾实验中学,我心里有一个冲动,就是想要成就一批人,带出一批人。这种感

作者  | 2018-5-21 7:51:59 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】【干货】2018年自主招生山东地区分析

2018-5-18 10:07:02 阅读1 评论0 182018/05 May18

2018年全国共92所大学进行自主招生。

在山东招生的共80所。共计招收23697人次(南京理工大学、中山大学等2所院校还未公布名单)。

下面是各所学校在山东通过人数

下面是各所学校通过自主招生初审的人次

二、大学分析

清北人数

 我们发现烟台一中和青岛二中占有绝对优势,这也与这两所学校近两年竞赛成绩突出有很大关系。

2. C9院校

C9院校的自招通过人数一般代表了这所院校的尖子生水平,我们发现泰安一中、莱芜一中、省实验中学、胜利一中依旧有较大优势。

3.985院校

 985院校的自招初审代表了这所高中的综合实力,因为985院校的初审除了你获得的奖项,也会将你所在高中的水平当作考量依据。在之前,省实验中学在这项排名上一般有着强大的控制力,一般初审人数是第二名的两倍。但今年已被超过。非常可惜。这大概也是实验中学不重视竞赛的一个惩罚吧。希望这所百年老校能及时发现自己的错误,找到正确的方向。

三、高中分析

在这一部分,我们分析一下人数最多的三所高中:莱芜一中、泰安一中、省实验中学。

莱芜一中

 由于今年兰州大学急速扩招,导致了各个学校初审人数虚高。兰州大学像极了去年的西南大学。

2.省实验中学

 实验中学的数据和去年基本持平,较为稳定。

通过了中国科大自招初审的三位同学可以通过公众号联系我,科大的实验人将会为你提供尽可能的帮助。

作者  | 2018-5-18 10:07:02 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

                                      门  孔

                                       作者  余秋雨

他是中国第三代导演中的翘楚。他纵贯中国当代电影历史。代表作:《女篮五号》《红色娘子军》《天云山传奇》《牧马人》《芙蓉镇》,尤其后三部,更是憾人心肺。十年前,他骤然离世。

著名作家余秋雨以一篇感人肺腑的文字披露了这位大导演背后鲜为人知的父爱故事,读来更是令人动容……



直到今天,谢晋的小儿子阿四,还不知道“死亡”是什么。

大家觉得,这次该让他知道了。但是,不管怎么解释,他诚实的眼神告诉你,他还是不知道。

十几年前,同样弱智的阿三走了,阿四不知道这位小哥到哪里去了,爸爸对大家说,别给阿四解释死亡;

两个月前,阿四的大哥谢衍走了,阿四不知道他到哪里去了,爸爸对大家说,别给阿四解释死亡;

现在,爸爸自己走了,阿四不知道他到哪里去了,家里只剩下了他和八十三岁的妈妈,阿四已经不想听解释。谁解释,就是谁把小哥、大哥、爸爸弄走了。他就一定跟着走,去找。

作者  | 2018-5-18 9:18:12 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

原创

2018-5-18 9:09:58 阅读1 评论0 182018/05 May18

教师的真实责任在于“学会放手”,必须放手让孩子对自己负责,最好的方法是教师不要具体给出想要孩子必须做到怎样,而是与孩子一起建立一些基本原则,让孩子能够自己教育自己。

作者  | 2018-5-18 9:09:58 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】

2018-5-18 9:09:00 阅读1 评论0 182018/05 May18

整个社会已进入公民权力时代,群众满意度时代,面对新时代、新形势,教育主管部门要着力能决好想问题、办事情的立场问题。当行业利益、部门利益、学校利益甚至是教师利益与学生利益、群众利益发生冲突时,要坚定地站在学生和群众的立场想问题、办事情,着力推进教育公平,搞好公共服务;当部门利益和学校利益发生冲突时,要多站在学校立场想问题、办事情,着力简政放权,推进学校自主办学、专业发展和去行政化进程。

作者  | 2018-5-18 9:09:00 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

原创

2018-5-18 9:07:51 阅读1 评论0 182018/05 May18

领导和管理学校,首要的任务是如何用“责任与良知”唤醒教师的激情与自觉,特别是当你的学校尚处在“激情消退像瘟疫一样蔓延”时,否则一切关于发展学校的战略设想以及“高大上”的呼唤,只不过是自说自话而已。

作者  | 2018-5-18 9:07:51 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

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