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潍水河畔好读书

苟日新 日日新 又日新

 
 
 
 
 
 

山东省 潍坊市 天蝎座

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文/张景和

叶圣陶的“教育是农业”,大家都耳熟能详。而我对这句话的深刻理解,是在当了六年校长之后。在我看来,教育应当是一片校长、教师、学生、家长共同生长的“农田”;而校长,就是农田的“守望者”,守望每一个独特的生命,创造生命发展的自然生态。

校长职级制给“守望者”营造了绿色教育生态

谈到教育的“农业”特征,我们习惯于把学生比作“庄稼”,教师是勤奋耕耘、耐心等待的农人。殊不知,作为引领师生生命生长的校长,同样需要一片自由生长的“农田”。

2010年底,我从担任了十三年的教育局业务局长职位上,转任山东省昌邑一中校长时,正值潍坊推进第二轮校长职级制改革,整个潍坊校长职级制的良好生态已基本形成。六年亲历校长的个人体验,我最大的收获就是实现了自身的专业化成长。这种成长,来自于个人的一线教育实践,更来自于校长职级制培育的丰厚土壤。

作为这片农田里的“守望者”和“设计师”,我和师生一起,按照自己的心路历程办学,真正找到了一名校长的职业乐趣——探究。在探索教育规律、师生成长规律、科学管理规律的实践中,我总结了“方向比力量重要、民主比管治重要、土壤比化肥重要、吃什么比怎么吃重要、内生比激励重要、成长比分数重要”六条基本经验,探索了“务本求真”“中庸之道”两条价值观与方法论,体验了一名普通高中校长要扮演好“引领者、诊断者、谈判者、实践者”四个最重要的角色,也让我开始找到了校长专业成长的尊严与力量。

2016年9月5日,潍坊市第二批特级校长公示,我有幸入选。如果说六年来在校长岗位上带领师生还是取得了一点成就的话,首先

作者  | 2017-2-28 9:39:45 | 阅读(42) |评论(0) | 阅读全文>>

生命,从自主与尊重的 “泥土”里长出张景和

沐浴生命 苏亮月 绘

    教育应当是一片校长、教师、学生、家长共同生长的沃土。当事关教育的每个生命都在这块土地上自由呼吸、自由成长时,才能呈现欣欣向荣的教育生长样态。

校长自由生长的“泥土”

2010年底,我从教育局副局长职位上转任山东省昌邑一中校长时,正值潍坊市推进第二轮校长职级制改革,全市校长职级制的良好生态已基本形成。

在这样的“泥土”里,作为“农夫”的校长,既是设计师又是守望者,和师生一起,按照自己的心路历程办学,让我真正找到了一名校长的职业乐趣——探究。在探索教育规律、师生成长规律、科学管理规律的实践中,我总结了“方向比力量重要、民主比管治重要、土壤比化肥重要、吃什么比怎么吃重要、内生比激励重要、成长比分数重要”六条基本经验,探索了“务本求真”“中庸之道”的价值观与方法论,体验了一名普通高中校长要扮演好的“引领者、诊断者、谈判者、实践者”四个最重要角色,也让我开始找到了校长专业成长的尊严与力量。

校长职级制12年的实践与探索,走过了“取消级别—专家办学—依法自主办学”三个阶段,为校长的专业生长打通了“奇经八脉”,也使我在自主办学的大道上能够脚踏实地、心无旁骛,“把整个的学校交给你,要你用整个的心去做整个的校长。”

教师卓越成长的“泥土”

校长职级制让校长迸发出蓬勃旺盛的生命力。那么,校长又怎样把这种“生命力”传递给老师,让老师的“生命力”自动自觉地生发呢?我历来坚信“只有

作者  | 2016-11-7 8:42:09 | 阅读(53) |评论(0) | 阅读全文>>

浙江和上海是我国高考改革的首批实验省份。图为2017年6月7日,高考首日,在上海格致中学考场外,送考老师为参加高考的学生加油鼓劲。东方IC 资料图

本文为21世纪教育研究院副院长熊丙奇7月26日在上海“高考改革实践与展望”研讨会上的发言。

2017年是恢复高考40周年,备受关注的“浙、沪高考新政”有了第一届毕业生。7月26日,21世纪教育院联合远播教育集团在上海格致中学举办了“高考改革实践与展望”研讨会,150余名地方教育行政管理人员、教育专家学者、一线教学管理者、媒体共同参加本次研讨,以多元的视角剖析高考改革过程中的问题与国际改革的前沿趋势,总结本轮高考改革的亮点,明晰未来改革的方向,为高考改革的进一步开展实施提供有益探讨。

2017年的新高考,我们做的怎么样?

浙江和上海今年的高考录取已进入最后阶段。

总体看来,第一轮高考实验较为平稳收官,不论是浙江实行的分段专业平行志愿录取,还是上海实行的院校专业组志愿录取,最终投档、录取结果,都基本符合考生的期待。

从9月起,北京、山东、天津、海南4个省市,将在浙江和上海之后启动新高考改革。在这个时候,分析浙江和上海高考改革中存在的问题,对于接下来进一步完善浙江和上海的高考改革,以及推进全国新高考改革,有着十分重要的意义。

不可忽视的功利倾向

浙江和上海的高考改革,都是按2014年9月颁布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》实施的,具体改革内容包括:

实行3+3科目组合

文理不分科

作者  | 2017-8-13 10:27:58 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

2013年秋天,我考入了昌邑一中,2016年夏天,我从昌邑一中毕业。在昌邑一中的这三年里,我担任了学生会主席,我和同学们一起自主策划导演并主持了数场大大小小的活动,从元旦晚会到成人礼,以及艺术节等等,是昌邑一中给了我一个施展自己的平台,给了我锻炼的机会。

感谢昌邑一中,感谢各位领导的支持和帮助,感谢各位老师的教导!走到哪里也不会忘记我的母校,昌邑一中!

(引自2016年毕业生徐会波)

作者  | 2017-8-12 9:56:39 | 阅读(9) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】领导的本质就是:管理自己,影响别人

2017-8-12 9:29:49 阅读6 评论0 122017/08 Aug12

有一天,你成了管理者,也许成为管理者的第一天,你还在升迁的欣喜之中,但第二天你就要进入这个充满挑战的职位。这并不只是一次职位的升迁,更是对你能力的检验——你是否具备领导的能力。你也已成为管理者,但你不一定成为领导者。

“管理”是建立在合法的,有报酬的和强制性的权力基础上的,但是“领导”更多的是建立在个人影响权和专长权以及模范作用的基础上,首先,领导者必然会有部下或追随者,其次,领导者拥有影响追随者的能力,再次,领导的目的是通过影响部下来达到企业的目标。

可见,管理者应该具备一些基本的能力或者准则,这个基本准则的核心就是,只有被领导者成功,领导者才能成功。走上管理岗位通常是两条通道,一是有特殊的专业技术能力同时被委以管理的责任,第二,在管理方面展现了艺术的能力和魅力。当然,也有二者兼备的人才,但微乎其微。

一个优秀的管理者有以下的准则:

1、提升你的团队

一个人一旦走上管理岗位,特别是主要管理岗位,其成功之举就不再是发展自己,而是发展别人。也就是说,领导者行使领导职权的过程,在很大程度上就是不断地发现别人、发展别人的过程。这个过程,就是团队提升的过程。

用韦尔奇的话说就是“在你成为领导以前,成功只同自己的成长有关。当你成为领导以后,成功都同别人的成长有关。”拥有最好球员的球队并不总是赢得最终的胜利,但同等条件下,获胜的几率要高,作为管理者,你应该去创造这个或者优于这个条件或者环境。这也就是说,作为一个管理者,你不是让你变的如何如何的强,而是让你的员工变的更强,变得更会协同。

2、正直,赢取他人的信任

作者  | 2017-8-12 9:29:49 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】人类真正的敌人是禁锢人类思想的人

2017-8-12 9:28:38 阅读38 评论0 122017/08 Aug12

01

亚伯拉罕·弗莱克斯纳(Abraham Flexner,1866-1959)是美国著名的医学家,他一生更大的功业,则是发展了跨学科高等研究的典范——普林斯顿高等研究院(Institute for Advanced Study in Princeton)。

1933年的一天,纳粹政府查抄了爱因斯坦在柏林的寓所,并悬赏十万马克索取他的人头。当时,爱因斯坦恰好避居在普林斯顿。

弗莱克斯纳得知消息后,立即找到爱因斯坦,邀请他去刚刚成立的普林斯顿高等研究院工作。爱因斯坦提出两条要求:第一,我要带着助手一起去;第二,年薪3000美元。

弗莱克斯纳说,第一条,没问题;第二条,不行!

爱因斯坦说,要是普林斯顿一年的生活费花不了这么多,我也可以少要点。

“不,先生”,弗莱克斯纳正色回答道:“我不同意的原因,不是你要的太多,而是太少了。如果一年只给你3000美元的薪水,那么全世界都会认为我在虐待爱因斯坦!”

结果,爱因斯坦在普林斯顿的年薪,定为16000美元。

02

在普林斯顿研究院,没有各种行政委员会,没有例行公事,教授们甚至没有任何教学任务。据说,爱因斯坦和同事们——那其中包括20世纪最优秀的一批科学家:维布伦(O. Veblen)、亚历山大(J. Alexander)、冯·诺依曼(J. von Neumann)等等——每天经常做的事,就是端着咖啡到处找人海阔天空的“闲聊”。

很多人责备院长弗莱克斯纳,认为他花巨资请来的科学家们,每天“无所事事”,做着毫无“用处”的事。

作者  | 2017-8-12 9:28:38 | 阅读(38) |评论(0) | 阅读全文>>

小编说

教师是学校发展的基石,然而不止一位校长指出:致力于培养骨干教师的学校教研组大多名存实亡!

江苏省锡山高中唐江澎校长就曾质疑:一所学校若长期依赖行政化体制运行,学术地位式微,学科建设薄弱,是否会导致学校发展后续乏力?关于激活学校教研组有哪些好方法?和小编一起听听校长们怎么说。

大部分学校的科研组“名存实亡”

江苏省锡山高中校长唐江澎

我到许多高中去参访,喜欢问教研组长们一个数字:一个学期教研组能集中活动几次?

许多组长回答:三次。

凭经验判断,三次活动应该是期初布置工作、期末总结工作各一次,还有一次大约就是期中质量分析。这样的教研组除了教学行政事务之外,教研的功能实际已严重弱化,更遑论长远规划、学科建设、教师培育了。

当然,他们也会回答“现在主要是备课组活动”。

这是事实,但备课组的功能与活动毕竟与学科建设取向相去甚远。当教研组成了各备课组结成的“独联体”时,教研组差不多也就名存实亡了。

浙江省衢州第一中学校长助理谌涛

最近,我走进一所学校的教研组办公室,偌大的办公室里,教师办公桌上积满灰尘,可以看出这间办公室已经很久没有使用了。

学科教研组这个教师集体研讨、学习、交流的场所,何以如此没落?

教研组长说,现在学校规模大了,每个学科的教师人数较多,安排统一的教研活动时间比较困难,已经很少以教研组为单位开展教研活动了。

为加强学生管理和辅导,学校以年级组为单位给教师安排办公场所,将本年级的各科教师集中办公,教研活动也是以年级备课组为单位开展。

作者  | 2017-8-12 9:11:41 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】柳袁照:传统文化与教师品行之魂

2017-8-12 9:02:48 阅读0 评论0 122017/08 Aug12

社会的美好,人生的美好,生活的美好,是第一位的,社会是诗的,人生是诗的,生活是诗的,才是孔子所真正追求的。

传统文化与教师品行之魂

我们中华民族五千年的悠长文化之魂是什么?(这是一个没有标准答案的问题。标准答案是当下教育一切弊端之源。每一个人对我今天提出的这个问题,都应该有自己的理解与解答。)我以为:是诗,是诗意、诗性。还想问第二个问题:当下,教师德行最缺少的是什么?我以为正与我们传统文化相悖(向北),缺少“诗、诗意、诗性”。什么叫“德行”,有两个解释,一是指“道德品行的素质”,二是带有贬义,有的讥讽的意味,骂人,“你这德行!”,我们沙龙的题目“教师德行”,是用的第一层意思呢?还是第二层呢?还是两者兼而有之?

我先讲一个故事,大家都知道的《论语》里的《侍坐》。说的是孔子与他的几个得意门生谈论人生志向的故事。在坐的有子路、曾皙、冉有、公西华等,大家侍坐在孔子左右。畅谈理想,人人有大志,先后表达如何治理国家的设想意愿。唯曾点不一样,他说,只愿几个朋友,带上几个小孩,穿上春服,去野外沐浴春风,享受春光。孔子听了,叫好。说了一句:“吾与点也”。意思是:我赞同曾点的观点。原文是,“点,尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”子曰:“何伤乎?亦各言其志也。”曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也!”这不是诗意吗?这样诗意的老师还有吗?对胸有“大志”的学生不赞同、不表扬,还要讥笑。对末春之时,向往浴乎沂,风乎舞雩,咏而归的曾点,却大加赞赏。这涉及到培养目标的大事,这不牵

作者  | 2017-8-12 9:02:48 | 阅读(0) |评论(0) | 阅读全文>>

笔记君说——

侠客们,你好!新商业路上,笔记侠时刻与你相互守望,创业路上并肩作战。

你的企业用人之道是什么呢?有没有什么用人策略呢?一个公司的企业文化体现在哪里呢?龙湖房地产的核心灵魂人物房晟陶先生对于此部门内容有自己的独到理解之处。

一、用人之道——高度重视潜力

公司在快速发展中,我们当时高度重视潜力,宁愿任用潜力高、绩效一般的人,也不用技巧挺好、潜力一般的人。这是我们当时的一个策略。

这里面有一个理论基础:

因为用绩效去提升人是一个太通用的东西,高绩效里面只有30%是高潜力的。你说我怎么提升人?谁说得好听提升谁?这可能就是一个问题。

因此,我们当时把潜力的评估提升到了一个很重要的位置,潜力当然就跟学习能力直接相关,它跟绩效当然有关系。

一个潜力特别好,但是绩效特别差的人是不太可能出现的,但是确实会出现绩效是B,潜力很高的情况;也会出现绩效很好,但是潜力是C的情况,但是,我们愿意为潜力买单,为年轻人买单。

当然,这个策略对于在公司工作很长时间、绩效不错的人不公平,那么怎么平衡?

民营企业,可以评估人,可以辞退人。但是,评估人一定是主观的,我们绝对不能让机器人评估人,一定要人评估人,到最后还是这个人。虽然在过程中会有非常多的错误,但是随着不断的总结,你就会有很多的心得体会。

地产行业任用错了一个人,代价特别大。尤其高管,那就是十个亿级别的。本来你派个合适的人去,能赚10亿,你派个不合适的人可能就亏2亿。因此培养人的成本、风险也很大,因为人均劳动生产率会高一些。

作者  | 2017-8-12 9:00:53 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

关注学科竞赛网(jingsai985)的朋友都知道五项学科竞赛,这五大学科联赛的获奖结果得到90所大学自主招生的承认。国家每年还会从获奖者中选拔出最优秀的部分学生,以国家队名义集训,并全部直接保送。因此,这五科竞赛非常受大学重视,被称为“五大学科竞赛”。

“五大学科竞赛”包括

全国高中数学奥林匹克联赛CMO

全国中学生物理奥林匹克竞赛CPhO

全国高中学生化学奥林匹克竞赛CBO

全国青少年信息学奥林匹克联赛NOIP

建议有潜力的考生与家长在高一、高二及高三上学期及时关注并适时参加,但不要过于沉迷,在能力范围内适当参与即可。

除了五大学科竞赛以外实际上还有47项赛事也是部分高校指定认可的。下面就是学科竞赛网对所有赛事的汇总,各个高中学校的老师,高一高二的学生家长留意收藏一下(为高三自招做好相关准备),毕竟都是自主招生的敲门砖!能走五项学科竞赛的走学科竞赛,不能走五项学科竞赛的就把下面47个奖项好好研究研究!

附:当然全国的竞赛活动那么多,我们到底选择哪个竞赛呢,当然优先选择五大学科竞赛啊!毕竟五大学科竞赛的省奖可以报名所有高校的自主招生和综合评价招生,学科竞赛网就把高校自主招生报名条件和五项学科竞赛对应奖项的关系再发一下给高一高二的家长看看,别说我们学科竞赛网没告诉你这些。

作者  | 2017-8-12 8:54:59 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

来自教育部最新要求:今年9月起,中小学将统一换教材!

作为教育改革的标志性学科,中小学语文教材“一纲多本”的时代正式终结。

从起始年级开始,全国小学和初中将统一使用“部编本”语文教材。

如此规定,首先受影响的便是学校教学——不仅要面临40%的全新教学内容,教材中更有一项近乎专为教学设定,那便是:要在教学中落实名著导读。

“这是考虑到目前教学普遍存在的读书少的弊病”,负责编写教材的总主编温儒敏解释道。

应对新教材,教师和家长无需过分担忧,大家可以一起来了解以下的内容。

一.首先来看看到底什么是部编本教材?

所谓"部编本"就是由教育部直接组织编写的教材,除了语文,还有德育和历史。

拿现有的语文教材来说,目前编写出版还是"一纲多本",小学有12种版本,初中有8种版本。

"部编本"教材力图在多种教材并存的情况下,起到示范作用,促进教材编写质量的提升。部编本语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授在接受媒体采访时表示。

部编本教材以语文学科为例,课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,适当兼顾时代性。

据部编本语文教材的总主编、北京大学温儒敏教授介绍,之所以要编“部编本”,是因为现有的一纲多本教材质量参差不齐,部编本想起到示范作用。

二、部编本教材是怎么编写出来的?

主要有哪些人员参与编写?

语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的,编写组主要由三部分人组成:

作者  | 2017-8-12 8:53:27 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

读书无用论是假,

只有读书才能出人头地也是假。

但一个连学习都嫌苦的人,

怎能咽下生活的苦。

我们时常感叹命运不公,

20%的精英享受着80%的资源,

但那些精英一开始也不是精英,

如果自己的父母不是精英,

那就让自己成为精英,

让自己的儿女去享受那80%的资源,

这才是应与命运的抗争。

1

念高中时,常听班主任提起一位学姐,她几乎不跟周围的人说话,没什么朋友。

直到高考,她考了全省前十名。

市里去拍摄宣传时,发现她家中一贫如洗,父亲早就过世了,母亲还一直卧病在床。

高中为了省钱,她经常趁别人吃完饭离开后,去捡吃剩的馒头,一边捡一边吃。

那时候,有些高校会给优秀高考生数万元的金钱奖励。

她说,她高中三年拼命学习,目标就是能拿到那笔钱,这样她就自己赚够了学费,亲人就再也不能逼她赶紧辍学,早点嫁人。

“像我这种出身卑微的人,连任性的资格都没有,就害怕一停下来,就被别人狠狠地甩在后面。”

这让我想起云音乐的评论区常看到的一句话:我不敢倒下,因为身后空无一人。

知乎上有个提问:底层出身的孩子,假设当年你没能上985或者211,你会损失和错过什么?

什么是底层?就是除了你自己,你一无所有。而只能靠自己的人,连个性都是奢侈品。

2

有人说,这是一个英雄不论出处的年代,也是一个英雄必论出处的年代。

作者  | 2017-8-12 8:48:36 | 阅读(0) |评论(0) | 阅读全文>>

编者按

2017年可以被称作高考历史上的一个特殊节点。这一年不仅是高考恢复40周年,全国有940万名考生走进高考考场;而且也堪称“新高考元年”,作为高考综合改革试点地区的上海、浙江两地的高中毕业生迎来首次“新高考”的检阅,多个省市的“新高考”改革于今年启动。我们为什么要推进高考改革?高考改革的重点在哪里?未来的改革趋向是什么?面对种种疑惑与困扰,本刊特邀曾参与考试招生制度改革方案设计的国家教育发展研究中心体制改革研究室主任王烽撰文,解读高考改革设计的背景与初衷、基本格局与未来走向。

中国恢复高考40年,也是高考不断改革的40年。这40年中,教育形势发生了翻天覆地的变化,年轻人上大学的机会从绝对短缺转变为供需相对平衡,教育需求也从统一性和单一性向多样化和选择性转变;教育成为民生之重,成为中国人个性发展和实现人生价值的途径,成为支撑创新型国家建设和民族复兴的基石。这一背景下的高考改革,必须解决一直困扰教育的“应试指挥棒”问题,冲破40年改革的瓶颈,建立新的格局,为2030年实现教育现代化扫清障碍。

不忘“科学选材”初心

我们为什么要推进高考改革?恐怕很多人心中并不明了。一方面,大家认为现在的高考是“最公平”的;另一方面,人们对于长期以来应试教育的弊端抱怨已久。现实中,公众似乎对于有些抽象的“公平”特别敏感,而对于应试教育对孩子实实在在的伤害却相对宽容,对于孩子能够在大学里学到什么更是缺乏关心。在一些人眼里,现在的牺牲是为了长大后出人头地,考上大学就进了保险箱。这样,所有焦虑和压力都集中在中小学阶段,家长和教师、学校甚至地方政府互相加码,应试教育由此陷入一个恶性循环,愈演愈烈。为此,更多的人将希望寄托于新一轮高考改革上。

作者  | 2017-8-3 19:36:20 | 阅读(3) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】昌邑一中李雨:仰望北大

2017-8-3 19:19:01 阅读13 评论0 32017/08 Aug3

当你尚在年少,你受的苦、吃的亏、担的责、扛的罪、忍的痛、流的泪,都会变成光,照亮你的路。

说起来,最让人难忘的还是高考了吧。

老师们常说,要把高考当成平常的考试,这样才能在考场上心平气和。

我倒一直觉得,就应该把高考当成高考。不然,如何激发自己从未有过的斗志和信心?当且仅当自己站在高考面前时,才能真正体会到这种感受。

从2014年进入昌邑一中起,我们每个人心里就再清楚不过:2017年6月7日、8日,便是那注定到来的决定命运的时刻。然而,真正一步步走到这一天,其间的酸甜苦辣,皆非只言片语便能叙述清楚。

高考前的那一个晚上,我不出意外的失眠了——这应该是我第一次真正意义上的失眠。我知道,高考前和高考后,是两个完全不一样的世界。而此时此刻,我便站在两大世界的交汇点,流沙汇聚,风云激荡。大脑在从两个方向来的剧烈冲击下难以平静。辗转反侧,心猿意马之间,时针已经指到了右上角的位置。我不怪自己。我毫不动摇地相信,到了现在,无论什么都不可能再影响高考时的发挥。

第二天的我,果然如同打了鸡血一样兴奋。考试过程中,我前所未有地专注,前所未有地高效。不知疲倦,不畏艰难。这便是18岁的青春炽烈的生命之火,高高燃起,大放光芒。那时,仿佛我已经站在了峰顶,嘲弄着所有曾经阻止我攀上巅峰的一切障碍。练兵千日,用兵一时。战士在沙场上奋战,竭尽最后一丝一毫之力,也无非就是这样的感觉吧!

这样的状态,保持了整整两天。我看到了十多年的蓄积充分爆发的绚烂,看到了十八岁的年华应当释放的力量,看到了期待已久的高光时刻。

作者  | 2017-8-3 19:19:01 | 阅读(13) |评论(0) | 阅读全文>>

暑假来了,新高一至高三学生还有复读生,你们知道下个学期还有下下学期都要做什么吗?今天,小编整理了高一至高三每月重要事件一览表,希望大家能对未来有个把握。

紧张高一:保持领先

有些小伙伴觉得:高中再怎么紧张也有三年,高一可以好好放松一下“高一不必太紧张,高考高二高三再准备就行”。

而现实的情况是,60%初中非常优秀的同学在高一就已经失去了领先的优势,究其原因还是由于初中学习和高中学习的巨大差异!

高一全年成长历程事件表

9-10月,尽快适应高中生活,掌握工具性知识,适应高中学习生活节奏。

10月中旬,第一次期中考试,高中第一次检测,暴露问题→发现问题→马上调整解决(有些学校可能会提前,9月末或10月初即进行第一次月考,性质不变)。

11月,绝大部分学校会把高一下学期甚至高二上学期的部分内容提到高一上学期学习,提早预习和适应。

12月末1月初,期末考试,升入高中的首次正规检验,高考时一些保送、直招、自主招生名额选定也会以这次考试作为重要的参考标准(如果学校有月考习惯,那么每次月考成绩也是标准之一)。

1月末-2月,寒假,全面查漏补缺,提早预习下学期内容。

3月,高一下学期开学,学生需要很快进入学习状态。

4月底,学校期中考试,以数学为例,应重点复习三角函数的相关概念知识。

6月初,重点中学开始讲解大部分高二知识,要跟上学习节奏。如果期中考试成绩理想,应尽快进入超前学习状态,不要沉浸在一次胜利之中;如果成绩不理想,应尽早做调整,并对自己之前的问题做有效的分析总结。

作者  | 2017-8-3 19:16:25 | 阅读(9) |评论(0) | 阅读全文>>

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