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【转载】《公开课, 你大胆地往前走》(崔小春)  

2016-04-05 11:16:15|  分类: 转16—课堂教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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最近一段时间, 圈内一些人士对公开课微词颇多, 认为“作秀” 味浓, “表演”成份多, 与“镜中花、 水中月 ” 相仿, 可借鉴性小。 更有甚者认为, 公开课是一些教育人教育教学浮躁心态的表征, 是教育诚信缺失的外显, 诸如此类的指责, 不一而足, 有人干脆提出“让公开课安静地走开” 的观点。 对此, 我却不敢苟同。 我不否认, 眼下有些公开课被演化为“作秀” 课。 但看任何事物要一分为二,十全十美、 毫无瑕疵的事物是不存在的。只要上过公开课或者组织过公开课的人都只要上过公开课或者组织过公开课的人都知道, 公开课只是一种形式, 主要想通过这种形式来陈述一种教育教学现象, 传达一种教育教学状态, 呈现一种教育教学理念, 解释一种教育教学构想, 提供一种教育教学范式等等。实践者、 组织者希望参与活动的对象能透过现象看到本质, 达到交流、 研讨、 共振的目 的。 如果我们参与这样的活动时, 只是一味地思考人家的现象怎么怎么地不中看、 不中用、 不流畅、 不么怎么地不中看、 不中用、 不流畅、 不顺眼、 不好学, 而置公开课所要表达的内涵于不顾, 我想这是实践者的悲哀,是组织者的悲哀, 更是听课者的悲哀。也就没有讨论公开课好还是不好, 上还是不上的必要了 。 (中国教育报2004年8月21日)


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