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【转载】教育的核心是课程,主阵地在课堂,校长是课改成功的关键  

2017-05-11 08:34:06|  分类: 转29—校长思想 |  标签: |举报 |字号 订阅

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学校课改告诉我们:教育的核心是课程,主阵地在课堂,校长是课改成功的关键。“实际上教育的问题不是经费问题,不是体制的问题,不是中高考的问题,不是老师的问题,不是生源的问题,而是校长的问题;无数课改学校的学校已经证明:当一个好校长需要‘改变’;校长要用心、用情、用智管理学校;校长的根在课堂上;校长的任务是引领、评价,管理就是激励;校长的作用80%是点燃,20%是评价;校长必需重视学校课堂文化的设计和建设”,俗话说:教育纵有千万难,课堂改革老大难。老大难,老大难,老大一出不再难。从全国的情况来看,任何一个课改名校的诞生,都同时诞生一个课堂改革专家校长。校长的着力点、增长点、发展点、兴趣点、兴奋点,要“五点”聚焦课堂。校长的身影所在,就是领导力所在。学校课改告诉我们教什么和学什么目标问题比怎么教和怎么学方法问题更为重要,老师要把握课标,整合教材,研究学情,指定精准合理具体的教学目标。对于模式的理解:无论你是认同还是反对,模式是真实存在的。成功的教学模式不止一种;每个学校都可以也应该建立自己的教学模式;课堂教学实际上没有一套固定不变的模式;信息技术下推动下的课堂教学模式风起云涌。成功的教学模式都有共同的密码或者是都遵循了教育规律。 课堂是学生学习的阵地,既要有教师的教、学生的学,也要有学生的运用,学与习必须有机结合,学习是学生的权利!最好的学习是自学,老师的作用是点燃者、唤醒者、陪伴着、激励者、评价者、学生关键需要时的给予者。为此,让学生“动”起来,让课堂活起来,让师生生命质量好起来,成绩、分数只是我们课改的副产品。学校课改让我们带领大家不为退让找借口,只为前进找理由。坚信只要上路,就有庆典。(房涛学习分享)
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