注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

潍水河畔好读书

苟日新 日日新 又日新

 
 
 

日志

 
 

【转载】井光进:方案的科学性至关重要  

2017-07-25 11:00:23|  分类: 转29—校长思想 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

      近年来,随着依法自主办学的推进,涉及教师切身利益的职称评聘推荐、评优表彰、奖励,性绩效工资发放等事项均由学校按照“一校一方案”、全体教师85%及以上满意度通过后自主实施的机制来运作。从实践来看,这一机制能否在调动校长办学和教师教学积极性上发挥效力,关键在学校制定的各类实施方案是否科学合理、是否赢得认同、是否既符合上级要求又贴近学校实际。

      听一位教师讲过这样一件事:任职学校的职称推荐方案是多年前制定的,尽管每年都按程序提交全体教师表决,但改动不大。因为学校每年的教师职称晋升指标有限,大多数教师由于和自身利益关联不大,大多采取置身事外的态度。这位教师因为育人成效突出,取得了很多本领域内公认的成果,被评为省级德育方面的先进工作者。但在学校的竞聘方案中,没有这项荣誉称号的加分规定,所以不能在职称推荐中予以体现。当这位老师向学校反映此事时,学校答复说,因为多数教师不同意将此项称号列入推荐方案,所以不能作为加分依据。

        还有一件类似的事例。一所学校在推荐职称时,过多考虑教龄和任职年限因素,导致学校逐渐形成了按教龄和任职年限长短来逐年“排队”确定推荐人选的“潜规则”。这既与“不唯年龄、不唯学历、注重业绩和贡献”的人才观不符,也出现了一些因推荐人选不符合基本的评价条件而浪费推荐指标的问题。中级、高级或正高级教师职称的申报条件、业绩要求、任课规定等,都有明确规定,仅按照教龄和任职年限长短来确定人选,难免会有不符合其他申报条件的人选入围。待材料报送至职称评审部门审核时被“涮”,浪费了宝贵的指标,也损害了其他教师的利益。在推荐各类荣誉称号时也是如此。每种荣誉称号都不是凭空设立的,都是基于促进某一方面事业发展而立项,都有明确的导向和标准要求。如果过于重资历,搞变相的“论资排辈”,肯定会在资格审查环节被淘汰。还有一所学校为了调动教师积极性,每年评选若干优秀教师,参照学校中层干部待遇,称之为“主任教师”、“副主任教师”,并在各种推荐方案中给予加分奖励,试图以行政待遇的方式来激励教师。这尽管会在短期内起到一定作用,但在去行政化改革的大背景下,并非长久之计,而且会带来愈来愈多的负面效应。

       

之所以出现上述问题,关键是学校制定的方案存在不科学、不合理的方面。

一个可行的学校推荐方案,至少应充分考虑以下几个方面:

       符合党的教育方针和上级政策规定。尽管学校自主、“一校一方案”,但前提是要符合党的教育方针、国家法律法规及上级政策规定。比如,国家要求落实立德树人根本任务,注重学生创新精神和实践能力的培养,就不能在方案中单纯以学生考试成绩来评价教师。在人才评价中,要求“不唯票数”,就不能仅靠学校领导投票、同行投票来简单确定推荐人选。在绩效工资发放中要向一线倾斜,就不能为行政管理服务人员设定过高的加分权重等等。

       遵循教育规律和学校实际。治校办学需要尊重规律,学校的各种推荐方案也要遵循教育教学规律,不能出现与规范办学相悖的要求和指标。还要基于学校的实际,充分考虑学校的过去和未来发展、驻地、生源、学段、师资状况,特别是应与学校的未来发展相结合,与学校章程、价值追求和发展规划、特色发展等一脉相承,让方案浸润校园文化,而不只是单纯的“打分、排座次”。

       赢得大多数人内心的真正认可。对学校各类方案,尽管有85%的通过率要求,但还是应尽量追求做到人人满意,赢得每个人的认可。这种认可,不仅是表象,而是内心真正的认同。方案足够科学,具有良好的导向,体现“多劳多得、优教优酬”,并让每位教师都有诉求渠道,才能得到赞同。这种赞同,仅靠投票表决是难以体现的。因为大部分的利益不相干者,可能会抱有“事不关己”心态,再是有些不认同还在积累之中,尚达不到投“反对票”的状态。但这不应被忽视,要知道,矛盾往往是在积累中加剧的。

       随着形势的变化而及时修订完善。一个好的方案制定出来,绝不是结束,而是新的开始。面临的情况千变万化,教师的结构也不是一成不变,必须根据需要不断修订完善。把教师职称竞聘、评优表彰和绩效工资发放方案的制定、修改、完善、表决、实施,作为学校一项重要的日常工作,定期研究,不断规范,并建立起长效机制,逐步打造成独特的学校文化,凝聚起教师的认同、赞誉和主人翁意识,自然就会以学生为中心,把学生的健康成长和学校创新发展放在心上。

        另外,在方案制定过程中,还应注重引入第三方专家团队参与,主动征求学校理事会、家长委员会意见,以多元化、开放式来增强科学性。校长要主动担当,学校党组织对方案要把关定向,对违反有关规定和教育教学规律的内容、条款,及时指出,加以修订。

  评论这张
 
阅读(1)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017