注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

潍水河畔好读书

苟日新 日日新 又日新

 
 
 

日志

 
 

【转载】刘利民:中学教育综合改革与校长的使命  

2017-10-13 08:10:13|  分类: 转32—大家论坛 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

刘利民,教育部原副部长



党的十八大报告把“努力办好人民满意的教育”作为教育改革和发展的总目标。报告提出:要“坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”。


十八届三中全会公报进一步强调了要深化教育领域综合改革,此后教育部迅速释放了改革的信号,制定了一系列的改革计划。


1.关于考试制度改革

考试制度改革所涉及的不仅仅是高考制度,还涉及整个考试评价,包括从小学开始一直到博士后。考试改革的核心是在努力保障公平的前提下,打破目前考试评价及人才选拔手段太过单一的局面。要逐步推行学生学业水平考试和综合素质评价。无论对于广大的校长还是对于我们教育行政部门,学业水平考试和综合素质评价都可以称得上是一种挑战。


之所以这样讲,原因在于许多人都会怀疑学业水平考试和综合素质评价的权威性究竟如何,能不能作为选拔人才的依据,能不能成为教育评价的基础?这些问题确实需要我们进行务实而深入的研究和思考。


任何改革都需要一定的过程,我们可以逐步来,有一些地方在搞试点并且积累了一些好的经验,应当继续往前探索。我们既要谨言慎行,又要积极而自信。无论如何,考试评价制度改革确实需要我们下决心,不敢突破就永远也改不了。


考试招生制度改革是一个综合改革,而不是一个局部的、零碎的修补,所以要有一系列的政策和制度做保障,要稳中求进,稳中求新,不可能一步到位。我们的理想是到2020年初步建立起一套科学的、现代化的考试评价体系。


2.加快普及高中阶段教育,进一步提升高中教育质量,更好地满足初中毕业生接受高中教育的需求


 虽然从全国范围看,当前我们基本普及了高中阶段教育,但是由于城乡之间,区域之间发展的不平衡,目前中西部地区特别是贫困地区高中阶段教育普及水平还比较低,我们一方面要花大力气巩固义务教育成果,另一方面还要积极地发展和普及高中阶段教育,最大程度地实现教育公平。

3.深化中学课程改革,推进立德树人工程

2003年起教育部颁布了普通高中课程方案和十八个学科的课程标准,从那时算起到现在已经过了十多年,这十多年的改革对于适应时代发展需要,完善普通高中人才培养体系,提高普通高中教育质量起到了重要作用。


我们委托部分机构对普通高中教育的性质、目标和定位等一些基本问题进行过调研论证,比较有倾向性的意见是:我国普通高中教育应属于在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,主要任务是帮助学生适应社会生活,为接受高等教育做准备,为终身发展奠定基础。


高中课程改革要坚持基础性、时代性和选择性相结合,即以共同必修内容为主体,突出基础性,同时反映时代发展的新要求,要以课程多样化来推动高中教育多样性,满足学生多样选择的要求,促进学生个性和特长发展。

(1)关于普通高中课程方案和课程标准修订。

要按照教育规律和中学生的年龄特点,特别是要充分考虑学生发展的个体差异,科学设计课程结构与内容,合理调整课程容量和难度,提高课程的选择性和适应性。


要优化课程结构,把课程分为共同必修、选择性必修和自主选修三类,适当减少共同必修,增加选择性必修和自主选修,并且细化选择性必修的系列与层次结构,进一步满足学生的个性化发展需求。


要根据学科特点来确定课程呈现的形式,改变单一的模块呈现方式。新的课程方案既要有利于减轻学生过重的课业负担,又要满足不同潜质学生的发展需要;既要给优质学校增加校本课程的比例,使其在特色发展的道路上走得更快,又要加大对薄弱学校的指导与帮助,使其能够开足、开齐国家规定的基本课程。


另外,目前在高考制度改革和中学课程改革的衔接方面出现了明显的脱节,考什么学生就学什么、考什么学校就教什么的现象依然严重,这样的状况必须改变,我们要积极寻找考试制度改革和中学课程改革的最佳结合点。

(2)制定科学、系统的学生各学科学业质量标准,细化实施方案,完善配套政策,增强课程方案和课程标准的指导性和可操作性,充分发挥课程方案和课程标准对教材编写、考试评价的统领和指导作用。

借鉴国外相关经验,研究和构建学生核心发展素养体系,制定中学阶段学生应该具备的适应个人终身发展和社会发展需要的关键能力和必备品格。要做好上下学段、相关学科间的相互协调,进一步明确各学科教学内容和教学目标间的关系,使之相互协调、相互补充、相互促进,避免重复和交叉。要根据普通高中独特的价值定位,做好普通高中与义务教育、高等教育、职业教育间的纵向有效衔接,克服错位和脱节现象。

(3)在课程内容方面,要继续坚持把立德树人作为教育的根本任务。

完善中华传统文化教育,形成三爱活动(爱学习、爱劳动、爱祖国)的有效形式和长效机制;要着力培养学生社会责任感、创新精神、实践能力;要强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康发展;改进美育教学,提高学生的审美和人文素养。


其中,社会主义核心价值体系是灵魂,中华传统文化是根基,增强学生的责任感、培养创新精神和实践能力是重点,强化体育和美育是着力点。我们要以深化课程改革为切入点,通过五个统筹来推动全科育人、全程育人、全员育人,构建全方位、立体化的育人网络,推进立德树人工程。

4.关于校长队伍建设

全国有40多万所中小学,有40多万名中小学校长,他们带领着千万名中小学教职员工,教育和影响着2亿多中小学生。校长的教育理念、教育思想、专业素养、管理能力如何,直接关系到整个中小学教育的质量,关系到党和国家教育方针的落实,关系到一代甚至几代人的健康成长。中小学校长的作用和影响之大,牵动教育工作全局。


在我国基础教育特别是义务教育从不普及到基本普及再到全面普及、巩固提高的发展历程中,广大校长们承担着重要责任,作出了突出贡献。高度重视、大力加强校长队伍建设,是整个基础教育战线具有战略意义的重要工作。


近年来,各级教育行政部门在各级党委政府的领导下,采取切实有效措施,校长队伍建设取得了初步成效,一大批热爱教育事业、追求教育理想、富有改革创新精神的校长在教育改革实践中得以成长。当前,我们要抓住基础教育综合改革的契机,采取有力措施,进一步扩大校长的办学自主权,提高校长的使命感和荣誉感。


校长要把促进学生健康成长作为学校工作至高无上的追求,作为学校一切工作的出发点和落脚点。


在开展基础教育综合改革的现阶段,由于客观条件和发展阶段的限制,校长有时可以采取一些不得已的过渡性或临时性措施,但这些一定不会是教育发展的必然,作为专家型校长,一定要有清醒的头脑,保持清醒的认识,尽最大努力减少这些不得已的措施对教育的负面影响。一切为了学生的健康成长,这应该是校长的品格和精神。

(1)校长要有专业化的视野,要着眼于中国乃至世界发展的全局、着眼于教育改革发展的大势,要引领学校积极地去适应这种新的发展和新的要求。

校长要深刻地感受和理解到:国家需要掌握科技、面向世界、富于创造的建设者;需要民主参与、遵守法纪、富有责任的主人翁;需要崇尚先进、追求崇高、胸怀理想的传播者;需要诚实守信、富有爱心、身心健康的参与者。面对青少年成长环境的变化,面对信息化和网络化的影响,学校教育该如何提高应对能力和适应能力,如何保证我们培养目标的实现,需要我们每一个人做出认真思考。

(2)校长要有专业化的目标,要时时回答“培养什么人,怎样培养人”这一教育的本源问题。

培养什么人”不仅体现在办学理念上,而且要体现在教育教学的细微之处;“怎样培养人”不仅体现在教育教学的方式方法中,而且要体现在自己的一言一行中。

(3)校长要有专业化的理念,要着眼于学校有质量、可持续的发展。

校长要深刻地理解:教育综合改革的核心是以学生为本,以育人为本,基本要求是使教师和学生都能得到成长和发展。

校长要努力为素质教育创造条件,使学校办出特色。学校建设应更多体现在内涵和特色上,要防止铺张浪费,不要去搞超大规模和豪华学校。不提大而空的口号,不提做不到的要求;不用过去眼光看待现在的学生,不用成人的标准要求学生;要充分考虑学生的个性特点,关注每一个学生的成长,促进每一个学生的发展;不按一个标准、一个模式简单化一地评价学生,而要依据学生的发展实际,实事求是地开展好综合素质评价。

(4)校长要有专业化的能力,要具备学校建设和发展所必需的组织、实施、指导、检测、评价的能力。

校长们要十分明确:学校的建设与发展,必须要有符合本校实际的独特的思路,而且自己的精力应该百分之百地放在学校里。


要以正确的思想引导人、以高尚的情操熏陶人、以科学的制度规范人、以实干的精神带动人,给教师创造充分的发展空间,让每个人在自己的岗位上都体现出价值.

校长需要安安静静地办学,扎扎实实地构建好学校文化,不仅要做到“有一个好校长就有一所好学校”,而且要做到“一个好校长走了还是一所好学校”,让自己的作用和价值长久地体现和传承下去。

  评论这张
 
阅读(3)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017