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【转载】为什么竞赛生会成为名校争相抢夺的对象?  

2017-10-31 15:58:18|  分类: 转26—学科竞赛 |  标签: |举报 |字号 订阅

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数学、物理、化学、生物和信息学,五项学科竞赛决赛现场一向是各大顶尖高校争抢优质生源的主要阵地。对于受教育部严格限制不能办暑期营、金秋营的上海交大、中科大等名校而言,学科竞赛冬令营可以说是最重要的生源阵地。在冬令营招生上一点都不能懈怠。


今年物理决赛,上海交通大学早早地就到现场进行招生宣传。

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 物理决赛现场的上海交通大学招生海报

清华大学更是派出了清华大学钱学森班的高级阵容拉拢优质生源,另外据悉中科大也是派出了中科大少年班学院院长级别的招生组长到现场宣讲。

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 这次物理国决比赛中获奖的学生绝大多数都会被北大、清华、复旦、上海交大、中科大、浙江大学等高校“预定”或“签约”。


那么,为什么竞赛生会成为名校争相抢夺的对象?

 

中学生从事这五个学科的竞赛学习,且不说解决问题的难度远超出了中学常规学习所要求的难度,其学习的知识范围更是远超中学教学大纲要求高中学生需要掌握的内容。竞赛生学科知识方面远远超过了常规高中生。这是名校抢夺的一大因素。

另外,竞赛生不仅在相应学科上有很高的水平,还通过学习竞赛培养了很多优秀的品质。


自律

优秀的人才,除了自身智力超群的因素外,他们对人生目标的规划与运筹、在追求目标过程中的自我约束与执行能力也是超出一般人的,也就是说,他们的行为都有着较强的自律性,而这一点对其在未来所能取得的成就将影响巨大。而几乎所有的竞赛生在逐步的学习过程中,都养成了很强的自律性。


学习能力强

用“师傅引进门,修行在个人”来形容学习竞赛上是最为贴切的了。在高考的常规教学过程中,老师几乎为学生铺好了每一个台阶,竞赛则不然。竞赛学习初期,老师在知识的讲解、方向的指引、方法的引导上有着很大的作用,但在一定的时间后,学生会在很多方面开始对老师“置之不理”了,将老师抛在了后面。特别是在学科领域,学生无论是对问题的理解还是知识的应用,都会将自己的教练甩几条街,此时的教练虽然仍在约束学生的学习方向,提供必要的资料,间或有一些交流,但大量知识的学习与应用,几乎都是由学生独立或彼此间合作完成的,而完成这些内容所依赖的便是通过竞赛学习培养起来的自学能力。

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 物理决赛候场时间,考生利用时间查漏补缺(图片出处见水印)

良好的协作能力

在很多人看来,竞赛学习也许是独立的,其实不然。作为在一起共同从事竞赛学习的同学,每个人都会在学习过程中遇到很多的障碍,需要克服许多的困难。但对于同一层面的学生而言,由于是在同一环境中学习相同的内容,因此,许多的困难与障碍于他们都是相似的,如果每个人都去独立攻克这些障碍,不仅难度很大,而且在时间的需求上也无法得到满足。


抗压性强

几乎所有的竞赛生在进入高中竞赛学习之前,其在学习上的表现都是优秀的,在老师那里获得的都是不尽的赞赏。但一进入高中学科竞赛,教练反馈给他们的往往是对学习过程不断的催促及对学习结果不尽人意的质疑,再加之每次竞赛测试后那让人不忍目睹的分数及与身边优秀同学间的差距,很容易勾起他们对初中阶段那种优秀的怀念及对当下能力的怀疑,挫折感油然而生。竞赛测试是以选拔功能为主的测试,而它们的竞争对手基本上是全省乃至全国的相关高手。此时,他们若只满足于自己的水平,就必然会被他人甩下;他们若想赶超对手,就必然会迎来挫折。而他们面对挫折的方式应是不断挖掘自己的缺陷,时时看到的应是自己的不足,并努力弥补它,以此来努力赶超对手。一次次面对挫折,一次次战胜挫折,心理承受能力在不断增强,抗挫折能力也在增强。


这些品质无论具备哪一个都是难能可贵的,集这些美好品质于一身又兼有极高水平的学科知识和能力的竞赛生自然就成为名校抢夺的优质生源。


学科竞赛为中学生开辟了一条通往名校的捷径。虽然这条路上荆棘丛生,但是仍然有迎难而上的有志学子,并且通过这条路到达了自己理想的终点。

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 另外,在90所自主招生的高校中,有竞赛经验并且取得一定成绩的就有资格参加学校自招的就有八十多所,竞赛要求最低的省三即可。


 附2017年自主招生院校对五大学科竞赛的要求表:

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 总而言之,学科竞赛是高投入高回报的事情。决定之前要慎重,投入之后要专注。困难、挫折是必然的,但是拨开云雾之后是日月清朗。


2017年物理决赛理论与实验考试都已经结束了。物理竞赛生可以在美丽的山城好好游玩,放松放松,用重庆美食犒劳一下自己。祝所有的考生都考出自己的最佳水平,如愿签约自己理想的高校!


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